{"id":226,"date":"2026-08-18T04:07:09","date_gmt":"2026-08-18T07:07:09","guid":{"rendered":"https:\/\/24-7.com.py\/?p=226"},"modified":"2026-08-18T08:37:57","modified_gmt":"2026-08-18T11:37:57","slug":"nutrir-el-cuerpo-sanar-el-espiritu-el-verdadero-valor-de-hambre-cero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/24-7.com.py\/index.php\/2026\/08\/18\/nutrir-el-cuerpo-sanar-el-espiritu-el-verdadero-valor-de-hambre-cero\/","title":{"rendered":"NUTRIR EL CUERPO, SANAR EL ESP\u00cdRITU, EL VERDADERO VALOR DE \u201cHAMBRE CERO\u201d"},"content":{"rendered":"<p>La pol\u00edtica p\u00fablica, cuando toca la fibra m\u00e1s sensible de una naci\u00f3n, la infancia, deja de ser un fr\u00edo c\u00e1lculo presupuestario para convertirse en un imperativo moral. En Paraguay, el programa <em>Hambre Cero<\/em> representa precisamente ese l\u00edmite \u00e9tico: la garant\u00eda de que cada estudiante escolar reciba una raci\u00f3n diaria de alimento.<\/p>\n<p>Sin embargo, resulta llamativo c\u00f3mo una iniciativa de esta magnitud despierta cr\u00edticas que, a menudo, pecan de ligereza o de un escepticismo destructivo.<\/p>\n<p>Calificar la alimentaci\u00f3n escolar como un simple desv\u00edo de recursos o argumentar de manera simplista que \u201cla escuela no es un comedor\u201d demuestra un profundo desconocimiento de la realidad social y pedag\u00f3gica de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n<p>Un ni\u00f1o con hambre no puede aprender. La desnutrici\u00f3n no solo afecta el desarrollo cognitivo inmediato, sino que perpet\u00faa un ciclo de pobreza que condena el futuro de familias enteras.<\/p>\n<p>El plato de comida en el aula no es un lujo; es la base m\u00ednima sobre la cual se construye el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Quienes hoy miran este esfuerzo con desd\u00e9n quiz\u00e1s olvidan, o nunca conocieron, el pasado.<\/p>\n<p>D\u00e9cadas atr\u00e1s, la norma para incontables ni\u00f1os paraguayos era asistir a clases con el est\u00f3mago vac\u00edo. Los primeros esfuerzos paliativos, como el hist\u00f3rico programa \u00abAlianza para el Progreso\u00bb en la d\u00e9cada de 1960, apenas lograban distribuir leche en polvo para mitigar las carencias durante el recreo.<\/p>\n<p>Aquella era una respuesta solidaria pero fragmentada. Hoy, contar con una estructura estatal que asegura el almuerzo diario es un avance que merece ser defendido, no minimizado con ligereza. La memoria hist\u00f3rica deber\u00eda apelar, al menos, al respeto y al silencio reflexivo de los detractores.<\/p>\n<p>Esta necesidad de cuidado nos permite conectar la urgencia material con una dimensi\u00f3n espiritual profunda.<\/p>\n<p>La conocida m\u00e1xima b\u00edblica que insta a buscar <em>\u201cla leche espiritual no adulterada\u201d <\/em>nos recuerda que las sociedades tambi\u00e9n enferman cuando la maldad y el cinismo corroen el debate p\u00fablico las veinticuatro horas del d\u00eda. No se puede aspirar al bienestar com\u00fan ni a la bendici\u00f3n colectiva si bloqueamos el bien ajeno por mera mezquindad pol\u00edtica.<\/p>\n<p>Como bien inmortaliz\u00f3 la banda brit\u00e1nica The Beatles en su c\u00e9lebre canci\u00f3n, a veces corresponde simplemente \u201cdejar ser\u201d (<em>Let it be<\/em>). Deja que fluya por su cauce natural, las generaciones futuras agradecer\u00e1n.<\/p>\n<p>Es necesario permitir que los proyectos que benefician a los m\u00e1s vulnerables sigan su curso sin trabas artificiales. Alimentar a un ni\u00f1o es un acto que trasciende banderas partidarias; responde a los principios fundamentales de la justicia y la dignidad humana.<\/p>\n<p>Corresponde, pues, al Estado gobernar con el sentido de protecci\u00f3n y auxilio al pr\u00f3jimo. Un pa\u00eds que prioriza el alimento de sus estudiantes est\u00e1 sembrando la base de una sociedad m\u00e1s justa, sana y educada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La pol\u00edtica p\u00fablica, cuando toca la fibra m\u00e1s sensible de una naci\u00f3n, la infancia, deja de ser un fr\u00edo c\u00e1lculo presupuestario para convertirse en un imperativo moral. 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